Модуль 8. Рефлексія

 В модулі 8 я:

  з’ясував, як ділитися прикладами учнівських робіт;

  зрозумів  ідеї з залучення учнів до процесу оцінювання;

  аналізував те, як вони самі проводять оцінювання;

  створив форми для підсумкового оцінювання;

  переглянув та оцінив приклади учнівських робіт;

  вніс зміни до Плану вивчення теми.

Модуль 7. Рефлексія

В процесі роботи над модулем 7 я навчився:

  планувати та створювати приклад учнівської роботи: презентації, публікації, вікі сторінку або блогу.

  оцінювати приклад учнівської роботи за відповідними критеріями.

  дізнатися, як ділитися ідеями про те, як можна використати Інтернет у навчанні учнів;

  створювати та оцінювати приклад учнівської презентації, учнівської публікації, вікі-статті або блогу;

  з’ясувати як вносити зміни до свого Плану вивчення теми.

Модуль 6. Рефлексія.

При проходженні мудуля 6 я

  з’ясував проблеми безпеки роботи учнів в Інтернеті;

  запланував, як вони будуть використовувати Інтернет для співпраці та спілкування при виконанні завдань проектів;

  переглянув План вивчення теми та вніс до нього змін;

  осмислив те, що учні навчилися в цьому Модулі.

Модуль 5. Рефлексія

В цьому модулі я навчився:

            використовувати інтерактивні Інтернет-ресурси для пояснення учням нових можливостей співпраці, спілкування та проведення досліджень;

            розглядати шляхи ефективного пошуку та оцінювання Інтернет-ресурсів для проведення досліджень та навчився правильно використовувати ці ресурси, дотримуючись закону про авторські права;

Модуль 4. Рефлексія

Модуль допоміг мені:

 обговорити приклади Основних запитань за допомогою Інтернет-сервісів для спільної роботи із документами;

  обговорити разом з іншими учасниками різні стратегії та засоби оцінювання;

  створити перший варіант плану оцінювання;

  створити засоби оцінювання, спрямовані на визначення навчальних потреб учнів;

  створити презентацію основних ідей навчальної теми;

  переглянути План вивчення теми та внести до нього зміни.